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        夢里老家簡譜-歌譜-歌詞

        時間:2021-01-22 16:23:50編輯:劉牛來源:曲譜自學網

        夢里老家


        今天回老家辦事,沒有走遠,只在自家門口池塘邊和菜園里拍了幾張。
        老家的溝溝坎坎、一花一草、池塘老樹都是那么熟悉,那么親切,有許多童年趣事像放電影一樣浮現在腦海里。
        先講講小時候一兩個真故事:我們家東邊有座山叫做馬頭山,因在村莊東邊,我們小時候習慣叫它東邊山,東邊山留下我太多的兒時回憶,那時上小學,下午一放學便上山打豬草,或者放牛、放鵝,割毛草拾柴,或者劃草、扳枯樹叉燒鍋,爬樹掏鳥窩,掏鳥蛋捉小鳥,爬樹摘桑葉果子或者摘棗子。小時候,我長的瘦小,能爬很高很高的樹,現在看到那些長在背陰底下的樹還是那么點細,當年我幾乎能爬到樹頂,現在想想真有點后怕。春夏兩季我們經常能掏到斑鳩鳥蛋(斑鳩我們土稱“鴣鴣子”,長相極像鴿子)從樹上下來,對著太陽光照一下,如有血絲代表已孵化出了小鳥,我們還把鳥蛋放回鳥窩,如確定沒有血絲,是透明的,就在石頭上敲破,一口頭吞下肚去,這是“生吞鳥蛋”。還有一次終身難忘的經歷:一次爬上棗子樹摘棗子,爬到樹的一大半,上面掛著一個長腳蜂子窩,樹被我一晃動,長腳蜂子傾巢而出,群起向我發動攻擊,由于棗子樹上長著許多尖尖的、十分鋒利的刺,當時只能一步一步慢慢往下撤,蜂子像一發發子彈一樣向我頭部襲來,可憐我的頭如五雷轟頂,瞬間我的臉部和頭部被叮出了許多大包,回到地上頭和臉腫的很大,這時想起村里老年人常說的一句話:蜂子叮馬齒莧擦。于是趕快從旁邊山地里尋找馬齒莧,找到后,快速在傷口處涂抹,真管用,腫痛終于消了下去。
        隔著這道網看到的近處池塘,在我們生產隊東邊,小時候我們稱它叫東邊塘,塘水不深,能擔到底(即碰到底),個別地方較深,大人能夠擔到底,這個池塘是我小時候夏天經常洗澡的地方。那時候不像現在,夏天天熱,既沒有電風扇,更沒有空調,有的就是一把蒲扇,中午家里前后門都開著通風,媽媽會在堂屋,用兩張大板凳做支架,相當于床腿,上面鋪一塊門板當床,媽媽要求我中午必須睡午覺,她就睡在我的旁邊,手里拿一把蒲扇,幫我搖啊搖,扇著風,為我降溫祛暑。由于爸爸在外鄉教書,我們兄妹五個,全靠媽媽一人扶養,她非常辛苦,扇幾下就睡著了。一開始睡下去,我是閉著眼睛的,等媽媽不扇了,我就半瞇著眼瞅瞅,看看有沒有動靜,等聽到媽媽的打呼聲,我就躡手躡腳從門板上爬起身來,墊著腳(夏天基本是光腳,不穿鞋子)溜出家門,一般從后門出去,出門后便是自家菜園,有些遮擋,然后一溜煙就跑到塘邊,這時塘里早有幾個小伙伴已經下水了,扒在塘邊一條青石板上用雙腳打起水來,濺起很高的浪花。我到了塘邊迅速脫掉褲頭,裸身赤體跳進水里,加入到小伙伴的隊伍。一開始,我們都是汗鴨子,不會游水,有些年長的大人,要求我們扒在塘邊,雙手撐起,使勁用雙腳打水,水濺得老高,雙腳打水熟練了、協調了,家里的哥哥或隊里其他大人會用一支手托住我們下巴,讓我們雙手劃水,雙腳打水,跟著他們走,游一階段,他們就會放手讓我們自己獨立來游,一開始自己游的時候,都要嗆一兩口水,游的時間長了,慢慢就會游了。那時沒有教練,一般都是大人帶著教,游的姿勢也不正規,我們大多都是狗扒式泳姿,頂多會一些側泳,所以,我只說是洗澡,因為不是正規的游泳。會游了以后,我又開始學習潛水,先把臉潛到水里去憋氣,小伙伴們經常開展憋氣比賽,一個人喊“一二三”,然后幾個人同時把頭埋進水里,看誰憋氣憋的時間長,如果頭抬起來,還有人頭依然在水下,說明你輸了,誰最后一個抬起頭,誰就獲勝,那時還沒有讀書,不知道什么叫冠軍。
        話分兩頭,有時候媽媽醒了,看看旁邊沒人了,拿起一個小樹條子,攆到塘邊,喊我上來,我那里敢上去,上去皮就要塌一層。一開始,見媽媽來了,我趕緊往塘中央走,后來會游水、會潛水了,見媽媽來了就向塘中央快速游去,躲在荷葉后面,再后來就一頭潛到水底,一口氣潛到塘的對岸,溜進別人家菜園里躲了起來,有時媽媽找不到我,看看塘邊衣服,認出我小褲頭,直接拿回家,我只能用雙手捂著,從后面菜園溜回家,回家免不了一頓揍,狠狠地抽幾下屁股,這就是玩水的代價。我的游泳就是這樣在不睡或少睡午覺的情況下學會的,因屢教不改,經常會遭到媽媽小樹條抽打,那時也是夠勇敢的,怎么打都不哭,鋼鐵就是這樣煉成的。
        作為一名教師,我特別有感于當下學校教育,我是在棍棒下長大的,我不僅不記恨我父母,反而從內心感激他們。作為一個過來人,我非常能理解學生的“調皮搗蛋”,我始終抱著一顆包容心來處理學生出現的一些問題,好玩好鬧是孩子的天性,天性是萬萬不能扼殺的。我一直主張,學生既要會學習,更要會玩。三十多年過去了,很多學生一邊跟我學習,一邊跟我玩,我們之間成了亦師亦友的關系。
        想想現在一些剛畢業的大學生(都是碩士生,研究生學歷),他們的教育學心理學不知道是怎么學的,學生犯一些小錯誤,又不是原則性問題,他們處理時上綱上線,手段簡單,方法粗暴。孩子的問題,大多是成長中的問題,不是原則性問題,不必事事計較,一定要能包容學生成長中的過錯,是人都會犯錯。斤斤計較的后果只會造成師生之間心理隔閡,甚至引發學生厭學情緒,包容對教師來說非常重要。
        現在家里只有個把小孩,但讀書教育就夠鬧心的了,那時候,家里大多好幾個子女,如果小孩子調皮,家長根本時間好好教育你,也沒有那么耐心教育你,因為窮,有時候連飯都吃不上,所以,家長的性子大多比較暴躁,調皮就要挨打,F在,教育大環境走向另一個極瑞,學生根本碰不得,教師如果用小棍子或教鞭打了一下學生,輕了要接受批評教育,重一點屬于體罰,家長一投訴,有的直接開除公職。所以,學生出點問題,叫你管也不好,不管情況更糟糕。在我看來,這是一種教育倒退。
        今天回老家,隔著這道小網,回想起當年許多往事,池塘還在,可媽媽已經不在,已去世多年,我真想對媽媽說:對不起,小時候我太不懂事了,經常惹你生氣,請你原諒孩兒。那時候,爸爸在外鄉教書,你既要忙全家的家務,又要上工勞動掙工分,養活我們全家兄妹五個,正是你對我們嚴厲要求,我們兄妹五人才能健康成長,個個品性端正,事業有成,靠自身努力,從農村走進城市,變成城里人,大姐大哥成為國家干部,現已退休,二哥是技術能手,二姐自己做老板,開個大酒店,我也上了大學,是一名中學高級教師,市學科帶頭人;叵胪,媽媽我多想你再抽我幾下,讓我保持警省,不辜負你對我的期望。媽媽,我已工作33年,帶過20屆高三畢業生,我以自己的勤奮讓學生以最短的時間取得最好的學習效率,我通過自學取得本科學歷,并且只用了一個暑假自學通過了全國律師資格考試,取得了律師資格證,現在我已是學生普遍認可和愛戴的一名合格教師。雖然我沒有獲得多少獎項,但我一直以為,學生的普遍認可才是我最高榮譽!

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